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被误解的家政学,到底在学什么? ?

人民日报数字传播·2021/01/05

高学历保姆这件事又上热搜了。有网友说,看到“本科保姆”相关新闻的第一反应是……
本科生从事家政工作究竟是进步之举还是多此一举?本科开设家政专业是自降身价吗?网友观点各有不同。
▲图源:清博舆情
在“本科保姆”词条与相关新闻引起热议后,上海开放大学公共管理学院院长、家政学本科专业负责人卢琦曾回应称,家政行业是未来的朝阳行业。学生毕业后,就业范围不囿于一线服务岗,或成为管理人才。而“保姆”也非刻板印象中的炒菜做饭,需掌握更多的相关知识和专业技能。
在课程设置上,上海开放大学家政专业将设置家政学、家庭社会学、心理学、伦理学、人力资源管理、家庭健康管理等近30门课程,以期通过“理论+实践”的课程内容为提供高精尖家政从业人员做支撑,旨在培养掌握家政管理、家庭教育、营养饮食、老人护养、婚姻指导、消费策划等专业技能的高素质家政学专门人才,他们并不是简单意义上的“保姆”,而更像“管家”。
消除偏见误解
不为人才进阶设限
“教育是依据生活、为了生活的‘生活教育’”
高校家政学招生引发的热议,与公众对家政行业的误解有很大关系。很多人认为家政就是当保姆,门槛低、没有技术含量且不太体面。家政专业的开设不仅是对打破刻板印象的尝试,也是对各行业平等观念的倡导。不因狭隘的理解或偏见而轻视教育,才能避免导致相关高素质人才的匮乏。
只有注重对家政学专业的美誉度培养,消除偏见,从职业尊严、就业渠道、上升通道等向社会展示家政专业广阔的发展前景,才能激励、引导更多的人投身于家政服务行业,使家政服务业提质扩容,实现高质量发展。
毕竟,教育的社会功能是为国家的发展培养人才,服务于国家的政治、经济发展。本科教育可以向社会输送医生、教师,当然也可以输送家政服务从业者。决定有没有必要开设本科教育的因素是社会需求,如果社会对一个行业的需求趋向高端化、精细化,大学教育就有必要与时俱进开设相关课程。
正视市场需求
高层次家政人才缺口大
“任何一门专业、任何一门学问的存在都有它的社会适应性。”
其实“本科保姆”的概念并不新鲜,在上海开放大学家政学本科专业正式开始招生之前,国内已有11所高校开设家政专业,尽管国内全日制大学早已开始招生尝试,但招生结果却不尽如人意。
2003年,吉林农业大学在我国高等教育领域首开先河,设立本科家政学专业,首届有37名学生,但基本都是“服从专业调剂”而来。
2011年,教育部批准南京师范大学金陵女子学院设立家政学专业本科,允许招收120名本科生,然而3年都没招到一名学生。
与以往不同,此次上海开放大学开设家政学本科为成人高校首次向在职在岗的成人家政从业人员打开大门,报名并没有年龄限制,但需要持有相关专业的专科证书。上海开放大学的办学模式或是从“把本科生培养成家政人员”向“把家政人员培养成本科生”转变的有益尝试,对提升现有在职家政人员的专业水平、弥补高层次家政人才缺口均有助益。
据《中国家政服务业发展报告》显示,我国家政服务从业人员88.6%来自农村,高中及以上文化水平仅占14.1%,长期以来,家政从业人员以农村中老年女性或者低学历者为主力,这一群体的优点是吃苦耐劳,但是知识结构相对固化,学习能力较差,难以适应现代城市家庭的需求。同时,国内家政行业从业人员基本仍处于散兵游勇阶段,就业人员缺乏培训,更多依靠个人经验,其工作内容也缺乏规范,家政服务市场发展缓慢且供需不足。
据统计,全国从事家政行业的人口在2000万左右,而市场需求超过其3倍之多。《北京青年报》2018年调查发现,由于北京家政服务人员紧缺,不少家政业着手在全国百余贫困县挖人。
随着居民人均可支配收入的提高,工作节奏的加快,以及二孩政策的放开,人们对家政服务的需求,不仅在快速增长也日益多元多样。有些家长不仅希望家政人员能帮忙“带孩子”,也期待他们能陪孩子练练外语;不仅希望他们能照顾家中老人,也期待他们能给老人带来更加健康的生活方式,提高服务业专业化水平已成为社会发展大趋势。
一边是需求不断扩大,一边是供给跟不上,家政行业提质升级迫在眉睫,也催促着我们围绕需求,转变观念,以社会需求为导向来开设家政专业,顺应时代发展,培育高素质的家政服务人才。
(参考:南方周末、工人日报、央视新闻、经济日报、杭州日报、潇湘晨报)
编辑:李嫚