教育

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动画艺术创新美育建设教育范式

人民数字联播网·2020/12/08

今年年初以来,一场疫情改变了传统课堂教育模式,各种直播课、AI课等线上教学产品蜂拥而起,将看不见摸不着的知识理论转移成直观的生动演绎。
北京林业大学艺术设计学院副教授蔡东娜认为,动画艺术在后疫情时代担负起了重要的美育责任,在培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育过程中,是行之有效的教学手段。
“动画艺术通过动态演绎过程还原科学原理、传播知识和表达思想,其画面与动态所传达的符号信息均体现出物质世界和精神世界的各种内容,也承载着一定审美意义。比起其它教育范式,动画形式是最具亲和力且最容易被青少年所接受,将动画艺术融入青少年的美育培养中是一个切实有效的教育手段。”在学术研究与教学过程中,蔡东娜针对动画艺术的重要价值与对美育建设的重要意义也作出了梳理总结。
动画艺术以形式美展示于人。动画艺术作为一种视听艺术受到青少年的青睐,源于其本体的艺术魅力。动画艺术是对美学理论的外化诠释,是艺术元素和工艺技术有效结合的综合艺术,集合绘画、漫画、电影、摄影、音乐、文学、数字技术等众多门类于一身。这些美的艺术形式在青少年接收动画作品传播时,运用秩序之美、韵律之美等形式美原理,潜移默化影响着青少年发现美、理解美的审美意识。
动画艺术以思想美感悟于人。动画艺术的存在与发展与当下时代的各种思潮、流行文化、技术突破等密切相关,并以启迪人类的心灵和思想为重要使命。纵观经典的优秀动画作品,无不从美的灵魂、美的思想等角度,以隐藏式的思想美叙事于显现式的形式美中,通过所诠释的文化导向与价值观念,影响青少年正确思想的建立。
动画艺术以创造美塑造于人。动画是一种“创造生命运动的艺术”,可将现实生活中不存在的物体进行直观的形象表达,以抒发人类的情感与思想。动画中的每一个创作环节如故事剧本、角色塑造、动作表演、场景呈现、音乐旋律等都将无形化为有形,散发着创造力的本质。随着天马行空的故事、美轮美奂的画面、诙谐夸张的动作,动画观者的情感也会变得丰富而灵动,并将丰富的感受转为大脑的内存,完成其创造力形成的信息积累。
面对美育工作的建设需求,蔡东娜认为,要积极发挥动画艺术在育人中的渠道作用,着力将审美教育贯穿于动画艺术的全方位,其展示美、感悟美、创造美的渐进式教育范式,将为实现我国下一代人才身心全面健康发展的培养目标提供助力。
编辑:林芽